小組名稱

2025第十八屆山東省職業院校技能大賽備賽小組

2025全省研學旅游指導師職業技能競賽備賽小組

2025第五屆山東省大學生互聯網+康養旅游大賽備賽小組

所屬系部

文旅學院

指導教師

劉寶平

活動情況

項目

時間

地點

應到人數/實到人數

三項大賽

2025.9.19

旅游綜合實訓室

14/14

活動過程

一、活動主題

具體活動過程：康養組進行知識鞏固、打字練習等活動；世賽組進行內容梳理、彩排演練等活動；研學組進行打字練習，以及提升電腦技術等。

二、活動過程

康養組活動過程

任務分配與準備：活動開始前，負責人根據前期規劃，將康養知識模塊（如老年常見病癥護理、康復器械操作理論等）明確分配至每位組員，確保每人任務清晰，同時檢查電腦設備及打字練習軟件是否正常運行。

知識鞏固階段：組員圍繞分配的模塊，通過復習資料、重點筆記等方式，逐點牢記核心知識，期間遇到疑問及時與小組內成員討論，負責人巡回指導，幫助梳理知識邏輯，強化記憶效果。

打字輸入練習：完成知識鞏固后，組員打開指定練習文檔，將模塊內的關鍵知識點、專業術語等內容進行電腦打字輸入練習，要求保證輸入準確率的同時，逐步提升打字速度，負責人定時檢查練習進度，針對輸入較慢或易錯的組員進行單獨指導，確保每位組員熟練掌握知識輸入技能。

世賽組活動過程

世賽組全體成員在指定場地集合，由指導老師帶領回顧備賽動作流程，先分組進行動作練習，針對不協調、不統一的動作細節，老師逐一糾正；隨后進行整體合練，反復打磨動作銜接，同步練習口號發音與節奏，確保動作整齊劃一、口號響亮有力，期間通過錄制視頻回放，讓組員直觀發現問題并及時改進。

個人稿件完善與匯報：動作排練結束后，組員返回備賽教室，結合前期指導老師的反饋，對個人備賽匯報稿件（如技術操作流程講解、問題應對方案等）進行修改完善，重點優化語言表達的邏輯性與專業性；完善后，按順序進行個人匯報演練，其他組員及指導老師現場點評，指出稿件內容漏洞與匯報時的儀態、語速問題，匯報者記錄建議并再次調整，確保匯報效果達到備賽標準。

研學組活動過程

教新生熟悉后臺：組長先帶領新生熟悉后臺操作界面，逐一講解核心功能模塊（如數據管理、任務分配、信息審核等）的位置與基礎作用，結合實際操作演示，讓新生直觀了解后臺運行邏輯。

框架內容記憶指導：成員梳理后臺核心框架內容（如操作流程步驟、模塊關聯關系等），通過分點講解、舉例說明的方式，理解框架重點。

結合題目鞏固練習：組長提供與后臺操作相關的題目，成員結合記憶的框架內容嘗試分析題目、梳理解題思路。

活動小結及反思

一、小結  
本次康養組、世賽組及新生后臺指導活動均按計劃推進，各小組目標明確、環節清晰，整體成效顯著。
二、反思  
成果檢驗不夠全面，活動結束后未設置統一的成果檢驗環節。