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2026年3月30日
見習記者:呂凱雪
聊城職業技術學院文旅學院
2026年中國國際大學生創新大賽
備賽小組活動記錄表
小組名稱 | 2026年中國國際大學生創新大賽 | |||
所屬系部 | 文旅學院 | 指導教師 | 劉寶平 | |
活動情況 | 項目 | 時間 | 地點 | 應到人數/實到人數 |
一項大賽 | 202.3.30 | 旅游綜合實訓室 | 6/6 | |
活動過程 | 一、活動開場 本次會議聚焦中國國際大學生創新大賽備賽推進,圍繞PPT優化、任務分工落實及備賽反思三大核心環節,明確各成員職責與后續優化方向,確保項目在核心優勢、服務模式、培養體系、商業模式等關鍵板塊實現質的提升,為大賽沖刺筑牢基礎。 二、活動過程 明確核心工作為項目PPT多板塊同步優化,各成員各司其職、高效推進,確保各板塊內容貼合大賽評審標準,實現質的提升。 1. 馬譽瑩:核心優勢板塊梳理 負責提煉項目核心競爭力,圍繞技術創新、團隊實力、資源優勢等維度,篩選核心亮點,剔除冗余信息,用簡潔有力的表述呈現項目差異化優勢,為PPT打造核心記憶點。 2. 杜夢奇、王佳琪:服務模式板塊設計 二人協同完成2頁服務模式PPT內容制作。重點梳理項目服務對象、服務流程、服務特色、落地保障等內容,清晰展現服務邏輯與創新性,確保兩頁PPT內容層次分明、重點突出。 3. 鄭雯雯:培養體系優化與視頻處理 一方面對現有培養體系內容進行全面升級,補充完善實施路徑、培養目標、成效保障等細節,確保內容較上一版更具完整性、專業性與可行性;另一方面對理事會視頻素材進行剪輯優化,調整播放速度、精簡冗余片段,適配PPT展示節奏,實現視頻與文字內容的無縫銜接。 4. 劉立鳳:商業模式板塊搭建 獨立完成1頁商業模式PPT,核心圍繞收費標準、盈利渠道、成本構成、市場收益預期等內容展開,結合項目實際運營邏輯,清晰呈現盈利模式,增強商業模式的可行性與說服力。 5. 呂凱雪:項目計劃書撰寫 基于優化后的項目PPT,同步撰寫項目計劃書,涵蓋項目概述、項目背景、項目介紹、運營模式、團隊介紹、營銷策略、發展規劃等核心模塊,確保計劃書內容與PPT高度契合,邏輯連貫、內容詳實。 | |||
活動小結及反思 | 一、小結 各成員均已啟動對應任務,核心優勢、服務模式、培養體系、商業模式等板塊初步形成內容框架,項目計劃書撰寫同步推進。 二、反思 部分板塊內容深度不足,缺乏數據、案例等實質性支撐,核心優勢提煉不夠精準,培養體系優化未達到“質的提升”要求,商業模式的可行性論證較為單薄,整體內容專業性與說服力有待提升。 | |||