在近日舉行的中國互聯(lián)網(wǎng)大會上，一場關(guān)于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深度實踐引發(fā)了廣泛關(guān)注。作為國內(nèi)領(lǐng)先的教育科技企業(yè)，作業(yè)幫以“數(shù)智引領(lǐng)，共育未來”為主題，攜旗下全線教育數(shù)字化產(chǎn)品及服務(wù)重磅亮相，全面展示了其在智慧教育、數(shù)字內(nèi)容制作服務(wù)以及教育資源普惠等方面的創(chuàng)新成果。

本次展會中，作業(yè)幫不僅呈現(xiàn)了覆蓋“教、學(xué)、練、評、管”全場景的智慧教育解決方案，更著重展示了其強(qiáng)大的數(shù)字內(nèi)容制作服務(wù)能力。依托多年沉淀的海量題庫、知識圖譜與AI算法，作業(yè)幫構(gòu)建了從內(nèi)容生產(chǎn)、結(jié)構(gòu)化處理到智能分發(fā)的全鏈路數(shù)字內(nèi)容制作服務(wù)體系。該體系能夠高效產(chǎn)出適配不同學(xué)情、不同終端的數(shù)字化課程、課件、試題及互動素材，顯著降低學(xué)校與機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容獲取門檻，助力教育資源均衡配置。

在“雙減”政策與教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的雙重背景下，作業(yè)幫強(qiáng)調(diào)以技術(shù)驅(qū)動內(nèi)容創(chuàng)新。其數(shù)字內(nèi)容制作服務(wù)不僅服務(wù)于自身產(chǎn)品，還面向公立學(xué)校、教育出版機(jī)構(gòu)及第三方平臺開放，提供定制化的數(shù)字課程開發(fā)、虛擬仿真實驗設(shè)計、AI互動課件生成等能力。通過AIGC輔助創(chuàng)作、知識標(biāo)簽自動標(biāo)引以及多模態(tài)內(nèi)容審核，作業(yè)幫將內(nèi)容生產(chǎn)效率提升了數(shù)倍，同時確保了內(nèi)容專業(yè)性與學(xué)生適配度。

大會現(xiàn)場，作業(yè)幫展示了多個落地案例。例如，為某區(qū)域教育局定制的“智慧課堂”數(shù)字內(nèi)容中臺，讓教師可以一鍵調(diào)用海量結(jié)構(gòu)化資源，動態(tài)組卷、分層布置作業(yè)，并基于學(xué)情數(shù)據(jù)實時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏；其自主研發(fā)的數(shù)字人教師與虛擬實驗?zāi)K，則以沉浸式方式激發(fā)學(xué)生興趣，成為與會者體驗的焦點。作業(yè)幫還展示了面向職業(yè)教育與素質(zhì)教育的垂直內(nèi)容制作服務(wù)，彰顯了其數(shù)字內(nèi)容服務(wù)的延展性與兼容性。

“數(shù)字內(nèi)容做作品的不僅是誰家的例題多、講得有趣，更在于背后的數(shù)據(jù)精準(zhǔn)與制作效能的突破。”作業(yè)幫相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“我們希望通過數(shù)智化的內(nèi)容生產(chǎn)平臺，把優(yōu)質(zhì)內(nèi)容從‘手工作坊’帶入‘工業(yè)流水線’時代，與業(yè)界一道，共育面向未來的數(shù)字化教育新生態(tài)。”

本次中國互聯(lián)網(wǎng)大會的亮相，標(biāo)志著作業(yè)幫正從單一工具型產(chǎn)品向教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建者的角色轉(zhuǎn)變。而“數(shù)字內(nèi)容制作服務(wù)”作為其業(yè)務(wù)矩陣中的關(guān)鍵一環(huán)，它承擔(dān)的不只是送教普基資源的生產(chǎn)輸出，更重在使資源能快速封裝、被教學(xué)活動所見、可度與可控，跟用戶同步成長。作業(yè)幫將持續(xù)深化AI與教育內(nèi)容生產(chǎn)鏈條的融合，推動教育數(shù)字化從被動應(yīng)用到主動命制，拓展價值前置創(chuàng)的模式，通過數(shù)智激涌的新供給，服務(wù)學(xué)科育人結(jié)構(gòu)的理解持續(xù)變革與重塑。